小龍蝦、螺螄粉成高校專業(yè) 網(wǎng)友疑惑為何需要如此細(xì)分

　　高校建立以社會需求為導(dǎo)向的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制是推動高校轉(zhuǎn)型，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制的目的，就是在可預(yù)見的各種社會因素的影響下，推動高�？焖贉�(zhǔn)確找準(zhǔn)目標(biāo)定位，主動融入經(jīng)濟社會發(fā)展需求，引導(dǎo)高校以培養(yǎng)應(yīng)用研究與專業(yè)技術(shù)應(yīng)用人才為目標(biāo)，以內(nèi)涵建設(shè)和服務(wù)能力為導(dǎo)向，突出以社會需求為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

　　高校在建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制方面要有總體規(guī)劃，既要體現(xiàn)本校的辦學(xué)定位和專業(yè)特色，又要結(jié)合自身的辦學(xué)特色，掌握區(qū)域內(nèi)與本校專業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟發(fā)展情況、社會需求情況，甚至要掌握其他高校同類專業(yè)的辦學(xué)狀況、招生規(guī)模、就業(yè)狀況等，要有對經(jīng)濟發(fā)展和人才需求的研判，有前瞻性、預(yù)見性，要因地制宜、因時制宜的以社會需求為導(dǎo)向建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。

　　不斷細(xì)分是未來趨勢

　　此前據(jù)媒體報道，湖北江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成立小龍蝦學(xué)院時，首批學(xué)生未畢業(yè)就被預(yù)訂一空，而近日廣西柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立的國內(nèi)首家柳州螺螄粉產(chǎn)業(yè)學(xué)院也引發(fā)了不少關(guān)注，這一專業(yè)開設(shè)綠色食品生產(chǎn)與檢測、食品檢測技術(shù)、設(shè)備維修和管理等7個方向的特色專業(yè)，旨在培養(yǎng)“螺螄粉產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能復(fù)合應(yīng)用型人才”。

　　在人們的印象中，高校的“正經(jīng)”專業(yè)包括漢語言文學(xué)、法學(xué)、物理、化學(xué)等。實際上，近年來隨著經(jīng)濟社會發(fā)展變革，電子商務(wù)、物流、計算機、電子材料等新興專業(yè)應(yīng)運而生。專業(yè)細(xì)分，是新形勢下根據(jù)就業(yè)需求進(jìn)行的調(diào)整。