支教女老師罵山區(qū)孩子 如此侮辱孩子師德何在

　　“我又給笨蛋們考試了”“致笨蛋學(xué)生”“大自習(xí)抓個(gè)傻子”“笨蛋坐第一排吃辣條，被我抓正著”“經(jīng)過這一年的大開眼界，想必我會(huì)更珍惜與正常人類的相處”……近日有網(wǎng)友爆料，在云南龍陵縣支教的志愿者劉某在微博上用這些話侮辱當(dāng)?shù)貙W(xué)生、搞地域歧視，引發(fā)熱議。

　　3月11日，劉某所在的大連某高校發(fā)出通報(bào)：終止2020屆學(xué)生劉某享有的“保留1年研究生入學(xué)資格”等權(quán)利，取消其研究生入學(xué)資格。

　　稱支教地區(qū)落后，說當(dāng)?shù)貙W(xué)生“傻子”“笨蛋”，內(nèi)涵學(xué)生是“非正常人類”……真的很難相信，這些傷害性不小、侮辱性極大的話語，竟然出自一個(gè)獻(xiàn)“愛心”的支教老師之口。而公開信息顯示，劉姓同學(xué)是涉事高校第二十二屆研究生支教團(tuán)云南服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。

　　“教育意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。” 德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯的這句箴言，可謂耳熟能詳。教師本身就是播撒愛心的職業(yè)，作為支教老師，在遵循師德之外，還應(yīng)秉承志愿者精神，用自己真誠無私的靈魂喚醒孩子們渴望走向未來的靈魂。

　　毋庸諱言，在部分偏遠(yuǎn)落后地區(qū)，囿于客觀因素，部分學(xué)生認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力相對(duì)滯后。國家大力開展支教工作，以“輸血”帶動(dòng)“造血”，本就意在幫扶。

　　在支教過程中，支教老師“恨鐵不成鋼”繼而有抱怨，原本也可理解。但動(dòng)輒稱學(xué)生為“傻子”“笨蛋”，未免有悖支教的初衷。