教育部列出12種問題課外讀物清單:戲說黨史國史軍史讀物不能進校園
第七條、學校是進校園課外讀物推薦責任主體,負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
第八條、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學科組負責審讀,對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關,提出評議意見;學校組織專門小組負責審核把關,統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認推薦結(jié)果,公示并報教育行政主管部門備案。
欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學校,可由上級教育行政部門負責推薦。
第九條、進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,學校不得組織統(tǒng)一購買。
對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學校要做好指導工作。
學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館(室)規(guī)程》有關規(guī)定執(zhí)行。
第十條、加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制,嚴格落實本辦法的原則、標準和要求。
學校要明確受捐贈課外讀物來源,由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關,明確價值取向和適宜性把關要求。
第十一條、中小學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,可設立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制,鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關表彰獎勵中,學校要采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
第十二條、建立監(jiān)督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置,消除不良影響?h級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進校園情況,根據(jù)需要開展專項督查。各級教育督導部門要將課外讀物進校園有關情況納入督導范圍。
第十三條、存在下列情形之一的,由教育行政部門責令限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀律或法律責任的,依紀依法移交相應主管部門處理。
。ㄒ唬┻M校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;
。ǘ┻M校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的;
。ㄈ⿵娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買課外讀物的;
。ㄋ模┙邮苷埻小⒛踩〔徽斃娴;
(五)有關行政部門及其工作人員違規(guī)干預課外讀物推薦的。
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