孩子性格孤僻怎么辦?專家呼吁父母關(guān)注孤僻孩子(2)

　　首先是孩子在同齡群體中活動，絕大部分都是未經(jīng)事先安排和計劃的，孩子在這種活動中，往往是十分自然、無意中完成的，與在家庭中父母的安排下，有目的、有步驟地進行絕然不同。

　　第二，孩子在同齡群體中所處的位置與在家中所處位置有本質(zhì)的不同。在家中，父母面前孩子始終處在被教育者、被指導(dǎo)者、被管理者和服從者的位置，是一種不平等的關(guān)系。而在同齡群體中，則獲得與旁人平等交往的地位和關(guān)系。孩子們相互之間的這種平等地位和關(guān)系，也許十分幼稚、十分簡單、十分可笑，但在孩子們眼里卻十分真實、十分慎重、十分神秘。在這種交往中逐漸學(xué)會遵守規(guī)則，主持正義，分工合作，團結(jié)互助，服從領(lǐng)導(dǎo)。同時也學(xué)會了推測猜想，評價比較，表揚批評等。在不知不覺中，孩子學(xué)習和鍛煉了進入社會生活所必需的各種品質(zhì)和能力。想想以往的平房、低層樓房、大雜院的居住形式，鄰里之間的社交和接觸是何等的廣泛，在客觀上為孩子提供了接觸了解各類社會成員、了解多種社會現(xiàn)象、培養(yǎng)多方面的社會生活與社會交往能力的外界環(huán)境和條件。

　　因此，要讓孩子走出大門，接觸社會，接觸人群，讓孩子尋找同齡伙伴、玩伴。父母應(yīng)該經(jīng)常帶孩子去少年宮、兒童樂園等地方，讓孩子與其他的小朋友多接觸。平時也可以請鄰居家的小朋友來家里做客，讓孩子學(xué)會如何招待小客人。同時，可讓孩子從小過“集體生活”，孩子2歲就送托兒所，4歲進幼兒園，使孩子從小在集體生活中鍛煉，擴大接觸面。

　　四海健康小編溫馨提示：只有把孩子，尤其是獨生子女放到廣闊的社會背景中，放到各種各樣的活生生的人群中，他們才能在身心各方面發(fā)展得更好，發(fā)展得更自然、更全面，防止養(yǎng)成孤僻的性格，培養(yǎng)他們善于交往的性格，實實在在地從各方面為今后進入成人社會作好準備。