孩子多大可以玩電腦
孩子多大可以玩電腦呢?電腦是個(gè)好的發(fā)明,但是卻也存在著一些弊端。很多個(gè)孩子因?yàn)槊詰匐娔X而荒廢了學(xué)業(yè)。那么,孩子多大可以玩電腦呢?
過(guò)早或過(guò)分用敲打鍵盤(pán)代替筆寫(xiě)作文,對(duì)小學(xué)生是有害無(wú)益的。小學(xué)生用筆寫(xiě)作文,能使他們精力集中,有利于構(gòu)思。而用電腦敲打作文,往往造成精力分散。小學(xué)生用筆書(shū)寫(xiě)作文是練字的好機(jī)會(huì),又能幫助孩子熟記漢字,而使用電腦敲打作文,就失去了練字的機(jī)會(huì),也不利于孩子熟記漢字。那種告別“筆墨紙張”“實(shí)現(xiàn)電腦自動(dòng)化”的宣言,對(duì)孩子是有害無(wú)利的。
需要提醒的是不讓孩子著迷。中、小學(xué)生過(guò)早長(zhǎng)時(shí)間地與電腦相處,會(huì)產(chǎn)生眷戀、依賴(lài)之情。如果孩子過(guò)分依賴(lài)電腦將不利于孩子形成獨(dú)立的生活能力。也會(huì)使孩子的邏輯思維的形成受到阻礙,造成孩子的思維和感情生活的障礙。
因?yàn)�,人的邏輯思維方式是由詞匯、語(yǔ)言、經(jīng)驗(yàn)等共同形成的。如果青春期前的孩子長(zhǎng)時(shí)間“邀游”電腦世界,計(jì)算機(jī)的符號(hào)式思維將主導(dǎo)其基本思維方式,零碎的符號(hào)式機(jī)器思維將代替人的邏輯思維能力,還使孩子少了理解透徹的活性記憶。孩子長(zhǎng)期與電腦相處,將不善于與人交流,也就不善于與他人相處。而國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的色情內(nèi)容,對(duì)孩子的毒害則更為嚴(yán)重。
所以說(shuō),最好不要讓孩子過(guò)分的依賴(lài)電腦,可以接觸,但不可以沉迷!建議小學(xué)二年級(jí)以下小孩不宜操作計(jì)算機(jī),而應(yīng)多從事戶(hù)外活動(dòng)。