小學(xué)生寫42條上課理由！在線教育如何打動00后？

　　原標(biāo)題：學(xué)生寫出42條上課理由，在線教育如何打動00后？

　　每年暑期，游學(xué)、報班、“牛娃”養(yǎng)成之類的教育話題是家長間最不缺關(guān)注的熱點(diǎn)，一邊是報不報班以及報哪個班的不停靈魂拷問；另一邊是孩子愿不愿意學(xué)，能不能學(xué)進(jìn)去的反復(fù)掂量。今夏在線教育日漸風(fēng)靡，直播網(wǎng)課、AI教育的興起讓家長們又多了一道選擇題——線上課程，要不要選？

　　小學(xué)生為求家長報網(wǎng)課，寫出42條走心理由

　　小潘是蘇州星城小學(xué)六年級的學(xué)生，今年暑期，奶奶給她報了猿輔導(dǎo)的暑期系統(tǒng)班，第一次嘗試在家上網(wǎng)課。沒想到課程結(jié)束小潘想繼續(xù)學(xué)，卻沒得到媽媽的支持。“媽媽怕我堅持不下去”，小潘說，媽媽認(rèn)為還是傳統(tǒng)課程更靠譜。但在小潘的一再要求下，媽媽提出了一個條件：寫出50條理由，就繼續(xù)報網(wǎng)課。

　　結(jié)果這個12歲的小女孩，自己用尺子手工劃線，然后一條一條寫出了42條理由，盡管有些語句不太通順，不少地方還有涂改，但兩張不大的紙上寫得滿滿的。“孩子截圖來說媽媽讓寫50條理由的時候，我覺得有點(diǎn)難為孩子了。”猿輔導(dǎo)老師李曉曦說，小潘用了一晚上，寫到42條實在寫不出來了，才求助老師，就怕得不到媽媽支持，孩子的堅持和信念讓老師們也很是感動。

　　“不用接送，可以在家吹著空調(diào)上課”， “一道數(shù)學(xué)題有四種講法”， “學(xué)習(xí)比玩手機(jī)有用，唯一一個網(wǎng)課讓我覺得比手機(jī)還重要。”在小潘看來，猿輔導(dǎo)的在線課程讓她“對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，不再討厭數(shù)學(xué)”，讓她“想多學(xué)一點(diǎn)”，這是她以前從未有過的學(xué)習(xí)體驗。最終，她的努力也換來了媽媽的認(rèn)可。

　　愛玩是孩子的天性，所以學(xué)習(xí)大多數(shù)時候是被家長推著往前走，并不太情愿，像小潘這樣主動求學(xué)，反倒是家長們急于樂見的一件事。那么，在線課程到底“靈不靈”呢？