中學(xué)發(fā)布禁止發(fā)型 禁止發(fā)型的名稱卻讓人笑哭了

　　中學(xué)發(fā)布15種禁止發(fā)型【偏頭痛型、垂簾聽(tīng)政“陰險(xiǎn)型”……四川一中學(xué)發(fā)布15種禁止發(fā)型，網(wǎng)友笑哭了】偏頭痛型(無(wú)臉見(jiàn)人型)、垂簾聽(tīng)政“陰險(xiǎn)型”……資陽(yáng)市樂(lè)至實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)布禁止發(fā)型，并給13種發(fā)型配上留手繪漫畫(huà)，其中指出的15種發(fā)型名稱幽默詼諧。發(fā)型名稱由學(xué)校政教處老師整理而來(lái)，漫畫(huà)一部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，一部分由該校美術(shù)老師繪制。

圖源：華西都市報(bào)

　　偏頭痛型(無(wú)臉見(jiàn)人型)、垂簾聽(tīng)政(陰險(xiǎn)型)、自造“斗雞眼式”毀容型、成年婦女衰老型、無(wú)錢(qián)理發(fā)流浪型……近日，四川資陽(yáng)樂(lè)至實(shí)驗(yàn)中學(xué)的禁止發(fā)型圖冊(cè)，因發(fā)型名稱和手繪漫畫(huà)獨(dú)具一格，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。

　　據(jù)上游新聞11月29日?qǐng)?bào)道，該校曹校長(zhǎng)回應(yīng)稱，***的禁止發(fā)型總結(jié)的確出自該校，出具相關(guān)要求的目的旨在規(guī)范學(xué)生在校行為，對(duì)發(fā)型有要求但沒(méi)有強(qiáng)制性，以教育為主。

　　禁止發(fā)型，名稱令人忍俊不禁

　　在樂(lè)至實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)布的禁止發(fā)型圖冊(cè)中，一共列舉了15種發(fā)型，其中13種配以漫畫(huà)。有網(wǎng)友見(jiàn)到該校發(fā)布的禁止發(fā)型名稱后，評(píng)論稱“笑哭了”。

　　比如“燙發(fā)、染發(fā)、披頭散發(fā)式”，被命名為“成年婦女衰老型”;男生“前劉海式”被稱為“無(wú)陽(yáng)剛之氣型”;“丸子頭”直接被稱為“假冒尼姑型”;描眉畫(huà)眼、抹口紅、假睫毛則被稱為“弄虛作假型”。

　　據(jù)華西都市報(bào)11月30日?qǐng)?bào)道，這則“發(fā)型禁令”，其實(shí)是該校文明禮儀教育手冊(cè)中的一個(gè)章節(jié)。在這一章節(jié)之前，也將男女生應(yīng)留的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明和圖示。

　　專門(mén)整理，開(kāi)學(xué)集中學(xué)習(xí)兩天

　　樂(lè)至實(shí)驗(yàn)中學(xué)是樂(lè)至縣城一所初級(jí)中學(xué)，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴華西都市報(bào)，這個(gè)具有“網(wǎng)紅”氣質(zhì)的“發(fā)型禁令”由學(xué)校專門(mén)整理。

　　“發(fā)型名稱是政教處老師整理或命名，圖片一部分從網(wǎng)上下載，一部分是學(xué)校美術(shù)老師手繪。”上述負(fù)責(zé)人介紹，這是學(xué)校自行印制的禮儀教育手冊(cè)中的一個(gè)章節(jié)。

　　該負(fù)責(zé)人介紹，每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校都將禮儀教育手冊(cè)發(fā)放到每位學(xué)生手中。“開(kāi)學(xué)頭兩天，各班專門(mén)組織學(xué)習(xí)。其中還包括餐飲禮儀、行走禮儀、坐姿、站姿等多項(xiàng)內(nèi)容。

　　教育為主，沒(méi)有強(qiáng)制性

　　據(jù)上游新聞11月29日?qǐng)?bào)道，樂(lè)至實(shí)驗(yàn)中學(xué)曹校長(zhǎng)回應(yīng)上稱，***的禁止發(fā)型總結(jié)的確出自該校，出具相關(guān)要求的目的旨在規(guī)范學(xué)生在校行為，對(duì)發(fā)型有要求但沒(méi)有強(qiáng)制性，以教育為主。

　　樂(lè)至實(shí)驗(yàn)中學(xué)一位年級(jí)主任張老師表示，如果學(xué)生中出現(xiàn)了圖示中出現(xiàn)的禁止發(fā)型，“校方首先會(huì)同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，進(jìn)行教育，盡可能的達(dá)到要求”，不存在強(qiáng)制學(xué)生改變發(fā)型的問(wèn)題。

　　此外，該校一位在讀學(xué)生家長(zhǎng)向記者證實(shí)，自己最近看到過(guò)***的圖示手冊(cè)，自己非常感謝學(xué)校老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，“我認(rèn)為老師很用心，很負(fù)責(zé)，對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣管理也很有幫助，讀中學(xué)的孩子培養(yǎng)正確的審美觀很重要”。

　　(本文綜合自華西都市報(bào)、上游新聞)