國(guó)際教師節(jié)發(fā)展歷史介紹 國(guó)際教師節(jié)設(shè)立的意義歷屆主題一覽

　　國(guó)際教師節(jié)是幾月幾號(hào)?國(guó)際教師節(jié)的發(fā)展歷史介紹，國(guó)際教師節(jié)設(shè)立的意義以及歷屆主題一覽。

　　國(guó)際教師節(jié)(每年10月5日)

　　每年的10月5日為世界教師日。該主題日于1994年由聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織共同發(fā)起。世界教師日旨在贊揚(yáng)和感謝全世界教師為教育事業(yè)和人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)，并引起對(duì)教師的世界性關(guān)注，幫助教師維護(hù)自身權(quán)益。

　　國(guó)際教師節(jié)發(fā)展歷史

　　每年的10月5日為世界教師日。世界教師日是為紀(jì)念教科文組織和國(guó)際勞工組織聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》于1994年設(shè)立的。1966年10月5日，國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織共同審議通過(guò)了《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》，因此將該主題日設(shè)在當(dāng)天�！蛾P(guān)于教師地位的建議書(shū)》是全世界關(guān)于教師職業(yè)的重要文件，該文件首次提出“教師工作應(yīng)被視為專(zhuān)業(yè)”，由此，教師職業(yè)應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)性職業(yè)的看法逐漸成為共識(shí)。

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織、兒童基金會(huì)、開(kāi)發(fā)計(jì)劃署和國(guó)際勞工組織以及國(guó)際教育協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人聯(lián)合發(fā)表致詞，向全世界的教師致以敬意，并強(qiáng)調(diào)高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍的重要性。

　　致詞指出，教師是實(shí)現(xiàn)全民教育目標(biāo)和千年發(fā)展目標(biāo)中的國(guó)際教育目標(biāo)所不可或缺的因素。各國(guó)政府承諾在2015年以前使所有兒童都能接受有質(zhì)量的教育。合格教師匱乏的問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的主要挑戰(zhàn)。

　　教科文組織估計(jì)，到2015年，全世界共需要1800萬(wàn)名新教師，其中非洲需要400萬(wàn)。人口高速增長(zhǎng)，入學(xué)率越來(lái)越高，艾滋病毒/艾滋病對(duì)撒哈拉以南非洲、阿拉伯國(guó)家和東南亞一些國(guó)家所產(chǎn)生的影響，以及大量教師離職，加之較發(fā)達(dá)國(guó)家某些學(xué)科領(lǐng)域的教師短缺，都對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)形成了嚴(yán)重的威脅。