教育部發(fā)文消滅本科水課 教師學(xué)生都要立規(guī)矩嚴格把控

　　原標題：教育部發(fā)文消滅本科水課，也給老師立規(guī)矩，網(wǎng)友：學(xué)生要自主學(xué)習(xí)

　　今天(10月31日)公布的《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》規(guī)定，今后高校要全面開展一流本科課程建設(shè)，破除課程千校一面，杜絕必修課因人設(shè)課，淘汰“水課”;要嚴格執(zhí)行教授為本科生授課制度，連續(xù)三年不承擔(dān)本科課程的教授、副教授，轉(zhuǎn)出教師系列;要提升大學(xué)課程學(xué)習(xí)的深度，嚴把考試和畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消“清考”。

　　本次意見提出八項建設(shè)內(nèi)容，主要圍繞觀念理念轉(zhuǎn)變、課程目標導(dǎo)向、提升教師能力、改革教學(xué)方法、科學(xué)評價學(xué)生學(xué)習(xí)、嚴格制度管理、強化激勵機制、實施一流本科課程“雙萬計劃”等提出二十二項改革舉措。

　　意見強調(diào)，要牢固樹立“三個不合格”理念，豎起“高壓線”，即不抓本科教育的高校不是合格的高校，不重視本科教育的書記校長不是合格的書記校長，不參與本科教學(xué)的教授不是合格的教授。

　　課程優(yōu)起來：

　　意見規(guī)定，高校要立足經(jīng)濟社會發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容與課程體系，破除課程千校一面，杜絕必修課因人設(shè)課，淘汰“水課”，立起課程建設(shè)新標桿。“雙一流”建設(shè)高校、部省合建高校要明確要求兩院院士、國家“千人計劃”“萬人計劃”專家、“長江學(xué)者獎勵計劃”入選者、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者等高層次人才建設(shè)名課、講授基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，建設(shè)一批中國特色、世界水平的一流本科課程。

　　教師強起來：

　　高校要實現(xiàn)基層教學(xué)組織全覆蓋，教師全員納入基層教學(xué)組織，強化教學(xué)研究，定期集體備課、研討課程設(shè)計，新入職教師必須經(jīng)過助課、試講、考核等環(huán)節(jié)，獲得教師教學(xué)發(fā)展中心等學(xué)校培訓(xùn)部門頒發(fā)的證書，方可主講課程。

　　課堂活起來：

　　高校要強化課堂設(shè)計，解決好怎么講好課的問題，杜絕單純知識傳遞、忽視能力素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)象，杜絕信息技術(shù)應(yīng)用的簡單化、形式化;要強化師生互動、生生互動，杜絕教師滿堂灌、學(xué)生被動聽的現(xiàn)象。