2020年研究生在學(xué)人數(shù)將破300萬 實現(xiàn)了自主培養(yǎng)高層次人才的戰(zhàn)略目標(biāo)

　　研究生教育是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的主要途徑，是應(yīng)對全球人才競爭的基礎(chǔ)布局，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要基石。

　　從1949年研究生在學(xué)人數(shù)僅629人，到2020年這一數(shù)字將突破300萬人，我國研究生教育快速發(fā)展，成為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，踐行著“高端人才供給”和“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新”雙重使命。

　　1963年，《高等學(xué)校培養(yǎng)研究生工作暫行條例(草案)》的出臺，標(biāo)志著我國研究生教育制度的初步建立。1981年，《中華人民共和國學(xué)位條例》正式施行，為我國研究生教育的進一步發(fā)展奠定了制度基礎(chǔ)。

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)擺在重要位置。2013年，《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》發(fā)布，研究生教育啟動全面深化改革，突出了服務(wù)需求、提高質(zhì)量的共識，開啟了向研究生教育強國邁進的新征程。

　　作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要途徑，研究生教育如何主動服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，從有到優(yōu)，從優(yōu)到精，實現(xiàn)類型結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)質(zhì)量的同步提升?

　　2014年，全國研究生教育質(zhì)量工作會議召開，發(fā)布《關(guān)于加強學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見》，建立起學(xué)位授予單位、教育行政部門、學(xué)術(shù)組織、行業(yè)部門和社會機構(gòu)共同參與的“五位一體”質(zhì)量保障體系。