江蘇一高校為教職工提供托幼服務(wù)：實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)上班和孩子上學(xué)“神同步”

　　【江蘇一高校為教職工提供托幼服務(wù)：實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)上班和孩子上學(xué)“神同步”】好消息來(lái)了，江蘇一所高校，為教職工提供了托幼服務(wù)。就是在學(xué)校設(shè)立了幼托中心，2-4周歲的孩子都可以來(lái)這里。教職工的孩子送到幼托中心后，和母親辦公地方不到50米距離，隨時(shí)可以照顧，讓她們可以安心工作。學(xué)校的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)老師。

　　江蘇一高校為教職工提供幼托服務(wù)

　　對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，雖然休完產(chǎn)假，可以去學(xué)校繼續(xù)上班了，但是孩子依然很小，有的家里沒(méi)人幫忙帶孩子，自己去學(xué)校又不放心，只能送到早托班，讓別人幫自己看。

　　如果不是無(wú)奈，沒(méi)有多少人愿意把太小的孩子送到早托班，老師也是如此，自己帶別人家的孩子，而自己的孩子誰(shuí)來(lái)照顧呢？

　　針對(duì)此問(wèn)題，江蘇一高校出了新的行動(dòng)方案，在學(xué)校設(shè)立了早托中心，為全體教職工提供幼托服務(wù)，讓老師們可以安心上班。

　　真的是讓人羨慕，可以帶孩子上班，而且還不耽誤工作，和孩子距離不到50米，隨時(shí)都可以看到，老師安心工作，也是學(xué)生們的福氣。

　　老師安心工作，是學(xué)生的服氣

　　這幾年，有不少***發(fā)生，比如學(xué)生和老師的矛盾，老師沒(méi)控制好自己的情緒，沖動(dòng)打了學(xué)生，甚至老師上課走神，影響教學(xué)進(jìn)度。

　　有很多都是老師情緒不好導(dǎo)致的！

　　老師也是普通人，也有自己的家庭，也有孩子需要照顧，也有情緒不好的時(shí)候，但是一次沖動(dòng)，可能就會(huì)讓自己失去工作，甚至被推上風(fēng)口浪尖。

　　學(xué)校能為老師解決后顧之憂(yōu)，讓老師安心工作，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是人文關(guān)懷，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，這些教職工能盡到做父母的責(zé)任。讓老師安心，就是學(xué)生的福氣。老師能夠安心給學(xué)生上課，學(xué)生也能放心聽(tīng)講。不同的心情，講出來(lái)的內(nèi)容就大不相同。