今天要寫(xiě)的作業(yè)(9)
施詩(shī)聽(tīng)到任佳妮叫冬瓜的時(shí)候只是有一點(diǎn)點(diǎn)吃驚，冬瓜?他也來(lái)了嗎?她低頭想了想，是了，畢業(yè)晚會(huì)，同學(xué)們最后一次相聚，冬瓜怎么能不來(lái)呢?而且，潛意識(shí)里，施詩(shī)應(yīng)該想到冬瓜會(huì)來(lái)的，她的那份巧克力禮物不就是要送給他的嗎?
可是，剛才任佳妮清清楚楚叫到“冬瓜”，施詩(shī)聽(tīng)到了，冬瓜肯定也聽(tīng)到了。這個(gè)時(shí)候劉老師回來(lái)了，見(jiàn)教室里氣氛不對(duì)，就問(wèn)：“出了什么事?”
施詩(shī)不知道怎么跟她解釋。她走過(guò)去，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)她的禮物真的不見(jiàn)了。
施詩(shī)盯著剛才懸著禮物的那個(gè)位置，癡癡地出神。
劉老師疑惑地望著她：“怎么啦?”
施詩(shī)輕輕舒了口氣，淡淡地說(shuō)：“沒(méi)什么，我忘了帶禮物了。”
六
臨近黃昏，校園里安靜下來(lái)了，畢業(yè)班的畢業(yè)晚會(huì)陸續(xù)結(jié)束了。施詩(shī)獨(dú)自一人坐在座位上，拿出一疊厚厚的“今天要寫(xiě)的作業(yè)”一頁(yè)頁(yè)地看著。
這些紙質(zhì)是不一樣的，多半是從草稿本上撕下來(lái)的，也有一些是從作業(yè)本上撕下來(lái)的，比較特別點(diǎn)的是有一張是書(shū)簽，有一張是《千與千尋》畫(huà)片，還有一張居然是施詩(shī)給他的巧克力的包裝紙，背面歡快地跳躍著幾個(gè)手舞足蹈的字——今天沒(méi)作業(yè)，玩吧!
施詩(shī)還記得當(dāng)初她看到這幾個(gè)字時(shí)，心情也跟它一起手舞足蹈了。居然沒(méi)有作業(yè)，真是千載難逢!那天施詩(shī)把自己放倒在沙發(fā)上，痛痛快快地看了一個(gè)晚上的電視。
好些紙條上除了要寫(xiě)的作業(yè)以外，后面還有“還有”，那多半是老師叮囑的要做的事。也有一些例外，比如這一張——“還有，回家時(shí)要記得去書(shū)店看看，《美琪》到了沒(méi)有。”
《美琪》是冬瓜很喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片，一天一集地跟著電視看很不過(guò)癮，冬瓜想買(mǎi)碟片，就讓施詩(shī)幫盯著，她放學(xué)回家剛巧要路過(guò)書(shū)店。
還有一張的“還有”是這樣——“你不可以再和李巖說(shuō)話(huà)!”
口氣有幾分蠻橫，冬瓜總是很溫和的，他很少這樣。李巖是個(gè)大帥哥，說(shuō)話(huà)很逗，喜歡和女生打打鬧鬧。但看不出他和冬瓜有什么矛盾，為什么不能和李巖說(shuō)話(huà)?冬瓜也不解釋?zhuān)浆F(xiàn)在施詩(shī)也弄不明白。
一張張看完后，施詩(shī)覺(jué)得她幾乎是把她的整個(gè)小學(xué)階段又溫習(xí)了一遍，每一張紙條都提示了一些細(xì)節(jié)，紙條的內(nèi)容很平凡，細(xì)節(jié)也很平凡，一個(gè)女孩的小學(xué)生活能有什么驚天動(dòng)地的事呢?可是有著這一疊厚實(shí)的記載，施詩(shī)就一生一世也忘不掉了，這是施詩(shī)某一個(gè)階段的編年史。