三年級(jí)才上數(shù)學(xué)課被叫停 教育局下發(fā)整改通知書(shū)

　　原標(biāo)題：民辦小學(xué)推行“三年級(jí)才上數(shù)學(xué)課”，4年后遭叫停，方法不好嗎?

　　四海網(wǎng)訊 近些年，國(guó)家對(duì)學(xué)生減負(fù)的要求非常明確，家長(zhǎng)的呼聲也一浪高過(guò)一浪。小學(xué)生每天做不完的作業(yè)，放學(xué)后還要上培訓(xùn)班的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，讓人們對(duì)教育的非議不斷。

　　對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面有一個(gè)問(wèn)題，一二年級(jí)的數(shù)學(xué)課本很厚，但是里面的好多漢字學(xué)生們并不認(rèn)識(shí)，考試時(shí)，卷子上的題目學(xué)生們也不會(huì)讀。而對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，20以?xún)?nèi)的加減法，基本上不學(xué)習(xí)就能熟練的掌握。

　　如何為小學(xué)生減負(fù)，如何解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的這些問(wèn)題，湖北有一所民辦學(xué)校，他們的做法讓人感到具有良好創(chuàng)新性：

　　據(jù)報(bào)道，2003年，吳震球創(chuàng)辦了赤壁正揚(yáng)小學(xué)。2015年，吳震球開(kāi)始課改：一二年級(jí)不上數(shù)學(xué)課，三年級(jí)才開(kāi)始上。當(dāng)年，該校一年級(jí)有三個(gè)班，其中一個(gè)班推行課改：一周8節(jié)課時(shí)的數(shù)學(xué)課砍掉，增加說(shuō)話(huà)、閱讀、唱游、美工等課程;三年級(jí)開(kāi)始，用第一學(xué)期學(xué)完一二年級(jí)和三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)部分教材、第二學(xué)期學(xué)完三年級(jí)剩余教材，從四年級(jí)開(kāi)始按國(guó)家正常進(jìn)度進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)4年學(xué)完六年數(shù)學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)。

　　為此，吳震球編寫(xiě)了三年級(jí)上冊(cè)的教材。這本數(shù)學(xué)教材分為七個(gè)單元：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法;質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)和計(jì)量;表內(nèi)乘法和除法;長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)和測(cè)量;混合運(yùn)算;長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)和周長(zhǎng);總復(fù)習(xí)。

　　對(duì)于這位校長(zhǎng)和這種做法，筆者了解的不多，就在網(wǎng)上查詢(xún)了相關(guān)的信息：