香港通識教材漏洞 內(nèi)容偏頗事實(shí)錯(cuò)誤

　　據(jù)香港《文匯報(bào)》8月21日報(bào)道,香港通識科推行10年,一直持續(xù)掀起爭議。該科與社會事件緊密聯(lián)系,落實(shí)時(shí)內(nèi)容偏頗事實(shí)錯(cuò)誤,容易讓別有用心者傳播及滲透偏頗資訊,令部分學(xué)生受到“毒害”,其中教學(xué)相關(guān)材料便是一大問題所在。

　　據(jù)了解,通識教育自2009年起成為香港新高中必修科目,涵括經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、語言、科學(xué)諸多范疇,沒有固定教學(xué)范圍,根據(jù)課綱與社會時(shí)事相關(guān)聯(lián)。教師可選擇或編寫教材,但實(shí)際上不少材料以及考題角度欠持平,充滿引導(dǎo)性。更有部分“黃師”(反對派教師)視此為可乘之機(jī),制作出稱為“教材”的政治宣傳品,煽動(dòng)學(xué)生積極參與“抗?fàn)?rdquo;甚至激進(jìn)違法行為。

　　鼓吹“占中” 灌輸仇警

　　2013年非法“占中”理念提出不久,香港教育專業(yè)人員協(xié)會理事方景樂便制作所謂的“占中”通識“教材”,由非法“占中”發(fā)起人戴耀廷任顧問及作審查,以絕大篇幅“推介”“占中”操作詳情,有如一本“占中行動(dòng)指南”,39頁的教材中只在1頁不起眼處添加少許“爭議”意見。

　　面對各方質(zhì)疑,教協(xié)其后推出“教材2.0版本”,補(bǔ)充了少許不同意觀點(diǎn)及新增多名反對派學(xué)者顧問“扮持平”,不過仍然以戴耀廷鼓吹“占中”內(nèi)容作“主打”,政治宣傳本質(zhì)不變。據(jù)了解,教協(xié)是一個(gè)由香港大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、幼稚園各級學(xué)校教師組成的工會,現(xiàn)有會員近10萬人。

　　2019年7月流傳的圣士提反書院中一通識科試卷,當(dāng)中的漫畫指向非法“占中”事件,但嘩眾取寵只聚焦描繪示威者被警察抬走一刻,及其高呼“占路不是罪”,對其實(shí)際所違法例,及“占中”的社會影響只字不提。試卷被指對違法抗?fàn)?ldquo;只提好處不問壞處”,渲染警民敵對,質(zhì)疑老師是要向?qū)W生“洗腦”及灌輸仇警思想。