教育部：堅決取消本科畢業(yè)前補考 大學不能等清考混日子了

　　3.全面提高課程建設質量。立足經(jīng)濟社會發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化公共課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課比例結構，加強課程體系整體設計，提高課程建設規(guī)劃性、系統(tǒng)性，避免隨意化、碎片化，堅決杜絕因人設課。實施國家級和省級一流課程建設“雙萬計劃”，著力打造一大批具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的線下、線上、線上線下混合、虛擬仿真和社會實踐“金課”。積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、探索智能教育新形態(tài)，推動課堂教學革命。嚴格課堂教學管理，嚴守教學紀律，確保課程教學質量。

　　4.推動高水平教材編寫使用。高校黨委要高度重視教材建設，落實高校在教材建設中的主體責任，健全教材管理體制機制，明確教材工作部門。做好馬克思主義理論研究和建設工程重點教材統(tǒng)一使用工作，推動教材體系向教學體系轉化。鼓勵支持高水平專家學者編寫既符合國家需要又體現(xiàn)個人學術專長的高水平教材，充分發(fā)揮教材育人功能。

　　5.改進實習運行機制。推動健全大學生實習法律制度，完善各類用人單位接收大學生實習的制度保障。充分考慮高校教學和實習單位工作實際，優(yōu)化實習過程管理，強化實習導師職責，提升實習效果。加大對學生實習工作支持力度，鼓勵高校為學生投保實習活動全過程責任保險，支持建設一批共享型實習基地。進一步強化實踐育人，深化產(chǎn)教融合、校企合作，建成一批對區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有較強支撐作用的高水平應用型高等學校。

　　6.深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。挖掘和充實各類課程、各個環(huán)節(jié)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人，建好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校和萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫。持續(xù)推進國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，提高全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會整體水平，辦好中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，深入開展青年紅色筑夢之旅活動。