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教育部:堅(jiān)決取消本科畢業(yè)前補(bǔ)考 大學(xué)不能等清考混日子了

2019-10-12 11:08:50來源:四海網(wǎng)綜合

  二、深化教育教學(xué)制度改革

  10.完善學(xué)分制。學(xué)分制是以學(xué)分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和數(shù)量,為學(xué)生提供更多選擇余地的教學(xué)制度。支持高校進(jìn)一步完善學(xué)分制,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán)。建立健全本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度,安排符合條件的教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),制訂個(gè)性化培養(yǎng)方案和學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。推進(jìn)模塊化課程建設(shè)與管理,豐富優(yōu)質(zhì)課程資源,為學(xué)生選擇學(xué)分創(chuàng)造條件。支持高校建立與學(xué)分制改革和彈性學(xué)習(xí)相適應(yīng)的管理制度,加強(qiáng)校際學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)化實(shí)踐,以學(xué)分積累作為學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。完善學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)體系,嚴(yán)格學(xué)分質(zhì)量要求,建立學(xué)業(yè)預(yù)警、淘汰機(jī)制。學(xué)生在基本修業(yè)年限內(nèi)修滿畢業(yè)要求的學(xué)分,應(yīng)準(zhǔn)予畢業(yè);未修滿學(xué)分,可根據(jù)學(xué)校修業(yè)年限延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,通過繳費(fèi)注冊(cè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。支持高校按照一定比例對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)士學(xué)位獲得者予以表彰,并頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)勵(lì)證書。

  11.深化高校專業(yè)供給側(cè)改革。以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需求為導(dǎo)向,構(gòu)建自主性、靈活性與規(guī)范性、穩(wěn)定性相統(tǒng)一的專業(yè)設(shè)置管理體系。完善人才需求預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制,推動(dòng)本科高校形成招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)和就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,建立健全高校本科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)引領(lǐng)帶動(dòng)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和內(nèi)涵提升,做強(qiáng)主干專業(yè),打造特色優(yōu)勢(shì)專業(yè),升級(jí)改造傳統(tǒng)專業(yè),堅(jiān)決淘汰不能適應(yīng)社會(huì)需求變化的專業(yè)。深入實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0,全面實(shí)施國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”,促進(jìn)各專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展。完善本科專業(yè)類國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提檔升級(jí)。

  12.推進(jìn)輔修專業(yè)制度改革。促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng),逐步推行輔修專業(yè)制度,支持學(xué)有余力的全日制本科學(xué)生輔修其它本科專業(yè)。高校應(yīng)研究制定本校輔修專業(yè)目錄,輔修專業(yè)應(yīng)與主修專業(yè)歸屬不同的專業(yè)類。原則上,輔修專業(yè)學(xué)生的遴選不晚于第二學(xué)年起始時(shí)間。輔修專業(yè)應(yīng)參照同專業(yè)的人才培養(yǎng)要求,確定輔修課程體系、學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。要結(jié)合學(xué)校定位和輔修專業(yè)特點(diǎn),推進(jìn)人才培養(yǎng)模式綜合改革,形成特色化人才培養(yǎng)方案。要建立健全與主輔修制度相適應(yīng)的人才培養(yǎng)與資源配置、管理制度聯(lián)動(dòng)機(jī)制。對(duì)沒有取得主修學(xué)士學(xué)位的學(xué)生不得授予輔修學(xué)士學(xué)位。輔修學(xué)士學(xué)位在主修學(xué)士學(xué)位證書中予以注明,不單獨(dú)發(fā)放學(xué)位證書。

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